Proyecto PUCALLPA: 1

PUCALLPA: 01

Pucallpa es el destino al que viajaremos como salón completo los alumnos de IB2 con la intención de hacer múltiples actividades CAS que cubran creatividad, actividad y servicio equitativamente. Durante la primera sesión nuestra asesora nos ayudó con distintas propuestas de ideas, sin embargo ahora estamos divididos en pequeños grupos (comisiones) concentradas en trabajos específicos: el mío es en la comisión de títeres, que trabaja la creatividad.

El objetivo de hacer un teatro de títeres para los niños de la comunidad de San Francisco, Pucallpa; es hacerles conscientes de su impacto medio ambiental y las pequeñas acciones que pueden hacer siendo niños para prevenir la contaminación, ya que ese es un gran problema en esta área del país que perjudica la estabilidad del ecosistema y el río. 

Por ende ya que nuestro público es infantil tenemos que idea una forma de hacer nuestro teatro de títeres entretenido pero valioso en contenido, por lo que hemos terminado señalando ciertas cosas que tomar en cuenta. Desde investigar sobre las especies que rodean a esta comunidad así como las últimas noticias de contaminación de esta, hasta la creación de los personajes y el guión. Con ello he aprendido que para hacer una presentación exitosa tenemos que ir investigando sobre los animales que viven por la zona y la naturaleza que les rodea, de manera que se les haga más familiar el mensaje, y también tenemos que desarrollar investigación sobre formas de proteger el ambiente que se vean en acciones de la vida diaria, puesto que al tratarse de niños tampoco podemos darles misiones muy complicadas.

Adicionalmente como equipo cada uno ha estado ofreciendo un poco de sus propios conocimientos para el resultado final, aprovechando los que tenían laptop a la mano para avanzar la investigación y así poder empezar una discusión sobre qué personajes y trama hacer, tanto como con qué materiales y diseños crear los títeres.

Resultados de aprendizaje:
Indudablemente uno de los resultados de estas dos semanas ha sido la planificación de la actividad CAS, porque aunque nos dieron la comisión, nosotros hemos tenido que empezar a planificar cómo alcanzar el objetivo de esta. Por otra parte creo que puedo resaltar que he demostrado habilidades de trabajo colaborativo ya que he apoyado mucho en la división de tareas y reconozco que cada uno puede aportar algo diferente.