EXPOCAS 2019

EXPOCAS 2019 (13/08)

La Expocas es una actividad que hemos hecho desde el año pasado, pero este año tenemos el desafío
de planear una forma de explicar nuestro aprendizaje y nuestro desarrollo sin hacerlo solo por medio de
papel y carteles. No sólo es porque nuestro colegio y nuestra comunidad de CAS se ha vuelto mucho
más consciente del tema medioambiental y sabemos que el uso de carteles para una sola actividad que
después no van a poder ser reciclados, porque se imprime en medidas muy grandes y se gasta mucha
tinta, es algo que podríamos evitar para hacer otra actividad más dinámica. Nuestra supervisora nos
dio la idea y aunque muchos no estábamos convencidos a principio, creo que hemos logrado con éxito
hacer ese tipo de proyectos antes, así como hemos afrontado con éxito desafíos antes, entonces sí
seremos capaces de hacerlo ahora.

Lo que se me ocurrió cuando estaba hablando dentro de mi comisión, fue hacer un musical, porque
siempre hemos tenido algunos compañeros que cuando hay actividades proponen hacer musicales.
Al principio nos dejamos un poco llevar por eso, de tal manera que terminamos planeando hacer una
presentación con cuatro escenas actuadas donde realmente no tengamos que cantar y bailar en una
actuación súper elaborada, pero sí se presente baile al ritmo de la música. Habíamos planeado tener
un narrador, para que pueda entenderse lo que está ocurriendo en las escenas, y hacer uso del humor
y la música dramática y exagerada para causar risa y al mismo tiempo hacer que luzca más interesante
y real el esfuerzo que involucró nuestro proyecto en Pucallpa, que era lo que la mayoría queríamos
representar en Expocas y uno de los proyectos más importantes que hemos realizado en comunidad
este año.  Aparte de narrador tendríamos cuatro escenas porque fue un viaje durante cuatro días, así
cada escena representaría lo más resaltante que hicimos durante cada día, y estábamos pensando en
que para ser un poco más explícitos sobre el tipo de aprendizaje que logramos, al final unos cuantos
chicos puedan decir una reflexión personal sobre su experiencia. Adicionalmente, que en la parte de atrás
mientras actuamos se esté proyectando el aprendizaje determinado por el IB al que corresponde la
actividad que se está actuando.

Elaborar este plan demandó de mucha creatividad, ya que no solamente queríamos dar una idea vaga
y que el resto de nuestros compañeros se asusten al escuchar la cantidad de responsabilidad que
involucraría elaborar un musical; sino que teníamos que pensar con bastante detalle en qué es lo que
podría hacerse, donde se involucre música y actuación, narración y baile, y que no suene tan intimidante
y demandante. Entonces elegimos de qué trataría cada escena exactamente, para poder luego
describirlo de forma precisa.

El primer día representaría nuestra acción de plantar árboles y podríamos actuar muy brevemente,
simulando plantar un árbol entre muchos compañeros, para que se muestre cómo cada uno hace algo
diferente e igualmente aporta dependiendo de sus habilidades.

Para el segundo día haríamos referencia al tiempo que pasamos con la comunidad Shipiba Koniba, y ahí
si podríamos poner un poco de música, porque los nativos nos dieron la bienvenida con canciones, lo que
además permitiría a los chicos del IB (que habían participado en danza durante años) presentar una
rutina con un par de pasos de baile, y así incluir el elemento de la danza en la presentación.

Luego el tercer día tendría que representar la limpieza de la playa, por lo que ahí podríamos haber
puesto música muy dramática, y habríamos actuado exageradamente el sudor, el calor y el trabajo en
equipo que también simbolizó ese momento, donde todos nos ayudamos a cargar la basura y a evitar
que nos atasquemos en el lodo.

Finalmente, con el cuarto día de actividad, podríamos representar los deportes acuáticos por medio de
música playera y otro breve baile, lo que junto a la reflexión habría sido suficiente para explicar de forma
dinámica nuestra experiencia.

Sin embargo esta idea no fue aprobada saliendo de la comisión, porque el resto de nuestros compañeros
concluyó que no tendríamos tiempo para hacerlo y ensayarlo todo. En teoría la Expocas ocurre en diciembre y nuestros exámenes terminan en noviembre, así que sí habría sido posible ensayarlo durante más o menos una semana para poder presentarlo bien; pero creo que este rechazo nos sirvió o al menos me sirvió para darme cuenta de que para el éxito de un proyecto todos tienen que estar a favor de una idea, porque sólo eso puede garantizar que todos trabajemos con iniciativa o motivación suficiente para lograr el éxito de una actividad, entonces verdaderamente hacer algo como de preparar esta escenografía exige mucho. También creo que me permitió reflexionar el poder escuchar la opinión del resto de mis compañeros, porque efectivamente, no puedo simplemente imponer mis propias ideas o las de mi grupo por encima de la voluntad del resto. 

Para mi aprendizaje esta experiencia me ha permitido demostrar la planificación de proyectos y actividades CAS, así como lo que verdaderamente involucran, que es el riesgo de ser rechazado y tener que iniciar desde 0.