CLASES DE REFUERZO: 4

CLASES DE REFUERZO 04

Con las clases esta semana no puedo negar que nos hemos sentido muy frustrados porque oficialmente se ha presentado una persona por clase sin explicación alguna, a comparación de la semana pasada en la cual podría haberse justificado la ausencia de los chicos por el hecho de que hayan salido temprano.

Esto nos desmotiva tremendamente. Yo entiendo que tengo un compromiso y por ende (también por mi terquedad) me niego a dejar las cosas a medio camino, pero ya estoy escuchando a algunos de mis compañeros de equipo decirme "para eso venimos cuando sólo hay una persona", lo que entiendo también dado que todos estamos estresados y en este contexto podemos sentir como si perdiésemos el tiempo.

Lo bueno es que como dos de nosotros tres queremos continuar esto al 100% hasta terminar todas las fechas dadas en nuestro cronograma que entregamos el documento se los padres, a Sebastián se le ocurrió la idea de que no renunciáramos a ello pero nos presentemos dos "tutores" por clase. O sea que como realmente somos muchos tratando de hablar para una sola persona, es mejor que nos turnemos dos cada semana de forma que se mantienen los profesores así que se pueden aún respaldar y complementar entre ellos, pero podemos ajustarnos bien al horario IB sin tener que sacrificarlo por un proyecto que en realidad parece estar destinado al fracaso.

De eso también he aprendido que a veces las cosas no salen como a uno le gustaría aunque se intente, se promocione, se mensajee, o se ofrezcan todas las comodidades y facilidades posibles. Lo bueno de esto es que al menos ha demostrado que realmente tenemos un buen compromiso y una gran responsabilidad con las cosas que nos proponemos, y que no nos vamos a fallar los unos a los otros, porque si hubiese sido así y no tuviéramos el mismo nivel de respeto entre nosotros entonces seguramente alguno de los chicos habría dejado de existir a algunas de las clases sin avisar por el simple hecho de que no va suficiente gente para justificar que mi compañero aparezca.

A modo de innovación incluimos el juego del Kahoot! Y al menos con eso pudimos entretener a algunos chicos de IB2 con los cuales repasamos el día que nos tocaba el turno historia. Eso también me frustró mucho porque ya había notificado que estaba haciendo un Kahoot! y para ello tuve que pensar en muchas preguntas y releer muchas lecturas del año pasado, todo para que al final sea más bien una mayoría de IB2 la que lo juegue y no el grupo para el que estaba creado en un primer lugar.

Imagen 1: Una captura de pantalla del juego de Kahoot! creado por mí, para cuya creación también tuve que indagar y usar creatividad.

En fin, volviendo a lo positivo, al menos nos hemos adaptado a la situación pensando en cómo incluir a más personas y reforzar nuestro conocimiento, de modo que se nos ocurrió invitar a IB2 al menos durante el momento del juego. Y dado que eran preguntas muy concretas y extensas sobre los fascismos europeos, asumo contentamente que deben haber aprendido algo, sobretodo porque fallaron más de lo normal y me mencionaron que no se acordaban.