PUCALLPA 2: Comisión títeres

PUCALLPA 03: Creación títeres

Durante el verano me fui de viaje mientras mis compañeros se reunían para hacer con cartón el teatro que tendríamos que transportar a Pucallpa, en el cual se va a poder desarrollar la obra de títeres.

Para obtener material reciclado no hicimos una campaña como nos los había propuesto nuestra coordinadora, sin embargo conseguimos el material de la zona en la parte trasera del colegio, donde había varias cajas grandes de cartón que estaban esperando ser recogidas a modo de basura. Estuvimos bien abastecidas de cartón gracias a la facilidad de acceso que nos dieron nuestros profesores para el material del colegio, nuestros maestros también estában muy interesados en apoyar en este proyecto, y en este caso Carlos Rivera nos ayudó a conseguir este material llevándonos él mismo hasta atrás.

Como yo  no puedo estar durante la creación y la pintura de este teatro, me ofrecí para hacer los títeres pues sería injusto que mis compañeras hagan más trabajo, y soy consciente de lo complicado que armar el teatro desde 0 pudo haber sido. Entonces durante las vacaciones la mayoría de mi comisión se reunió para poder crear el teatro, Sebastián se quedó haciendo el guión y yo me dediqué hacer los títeres para restarle la cantidad de presión y trabajo mis compañeras y que realmente distribuyamos las tareas de manera equitativa.

Hacer los títeres fue más complejo de lo que inicialmente parecía porque cada una de las marionetas tenía sus propias complicaciones. Por ejemplo el pez Puyi, al estar hecho de una botella de plástico, no agarraba bien la pintura. Entonces tenía que hacer varias capas para que luciese de color entero, y luego cuando traté de dibujar encima de estas para hacerle escamas con la punta del lápiz cero, haber hecho varias capas de pintura dificultó que se hiciese dibujo alguno con la tinta. Es más, el lapicero empezó a quitar la pintura que se había formado como una capa superficial y no se había adherido verdaderamente a la botella.

Hice casi todos mis trabajos con materiales de muchos artículos fácilmente reciclables, como las típicas botellas de plástico o los residuos de cartón tales como rollos de papel (que se utilizan en la cocina o para el papel higiénico) así como, aprovechando que había sido hace reciente me da mi cumpleaños, utilicé muchas cajas de regalo pequeñas con las que se me habían dado pulseras o chocolates. Estos restos delgados de cartón me permitieron crear las aletas y las alas de búhos y peces, e incluso tener una base blanca sobre la cual dibujar el rostro de los personajes del niño y su padre.

                                                 

Imagen 1: Los títeres en proceso.

Imagen 2: El títere de Puyi finalizado.

A pesar de qué las fotos luzcan como marionetas mucho más prolijas, hacerlas sin mucha experiencia llevó a que estas lucieran como si hubiesen sido hechas por un niño. Tuve que controlar mi perfeccionismo para no obsesionarme con detalles que tampoco perjudicaban realmente la estética de las marionetas. En realidad las hice lo más bonitas posibles pero no me obsesioné con cosas que escapaban de mi control como lo ocurrido con el incidente del lapicero. Además para evitar que sean débiles, o sea que fácilmente se pueden romper o doblar y estropear, pegué los títeres con silicona a un palo de anticucho. y puse papel de hojas antiguas tiradas alrededor de mi casa para hacer de relleno y por ende dotar de cierta rigidez la forma de las marionetas.

Creo que esto deja en claro que he afrontado retos durante este proceso, pues he tenido que adaptarme a los pequeños problemas que significaban la creación de cada una de las marionetas. También considero que, aunque hice los títeres sola, la forma en la que distribuimos el trabajo demuestra que he reflexionado mucho sobre mi rol dentro del grupo, y he llegado a la decisión de ofrecerme para hacer esta parte de la comisión. Eso demuestra que tomo en cuenta consideraciones éticas porque he tenido que pensar en qué tan justo sería pedirles ayuda y qué tanto dice de mí como persona aprovecharme del trabajo duro de los demás.

Además, eso demuestra que soy una persona reflexiva, como destaca el rasgo en el perfil del estudiante del IB. Esto es, porque cuando se está trabajando en grupo de esta manera, tengo que tomar en consideración muchas cosas y reflexionar sobre mi desempeño y comportamiento, a modo de asegurarme de no estar complicando nuestra eficiencia como equipo.